Một hôm, có một thiếu phụ xinh đẹp bế đứa con gái nhỏ của mình đến tìm Darwin, nhờ ông tư vấn về vấn để dạy con.
Nhà sinh vật học của chúng ta không chỉ tinh thông về nguồn gốc các loài mà cũng rất am tường về việc dạy dỗ con cái.
“Ồ, cô bé xinh quá! Mấy tuổi rồi?”. Không đợi thiếu phụ lên tiếng, Darwin đã vui vẻ cất tiếng hỏi trước.
“Đúng hai tuổi rưỡi”. Thiếu phụ nói với Darwin một cách tha thiết: “Cho dù thế nào, người làm mẹ luôn mong con mình nên người. Ngài là nhà khoa học, hôm nay tôi đặc biệt đến xin chỉ dạy”.
“Cô muốn hỏi vấn đề gì nào? Thưa cô”. Darwin mỉm cười nhìn người thiếu phụ.
“Tôi muốn hỏi, đối với việc dạy dỗ con cái, bắt đầu từ khi nào mới tốt?”. “Ôi, thưa cô, rất tiếc, cô đã muộn mất hai năm rưỡi rồi”. Darwin tiếc nuối nói với cô gái.
Suy nghĩ của cha mẹ
Từ khi bắt đầu sự sống, một người đã có tham vọng nhận biết.
Nhiều cha mẹ cho rằng con cái quá nhỏ, dạy dỗ chúng nên bắt đầu từ độ tuổi thích hợp. Nghiên cứu cho thấy: kể từ khi con cái ra đời, chúng đã biết tìm hiểu sự vật bên ngoài thông qua miệng, lưỡi và các cơ quan cảm giác khác. Chính sự sống đã giao cho chúng khát vọng học hỏi.
Giới giáo dục có nhìn nhận chung: về cơ bản việc giáo dục cá tính đã hoàn thành trước năm 3 tuổi, ở một mức độ nào đó, điều này về sau đã là vấn đề tái giáo dục.
